检索结果相关分组
- 部编历史教科书《丝绸之路》一课问题商榷
- 作者： 徐谦 来源：中学历史教学 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 历史教科书 吉尔吉斯斯坦 联合国教科文组织 地理学家 哈萨克斯坦 《丝绸之路》 世界文化遗产 优势互补
- 描述：1877年,德国地质、地理学家李希霍芬在其著作《中国——我的旅行成果》一书中,首次提出“丝绸之路”的概念。2014年6月,中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路:长安——天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。当前我国“一带一路”战略构想的提出和实践为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
- 部编历史教科书《丝绸之路》一课问题商榷
- 作者： 徐谦 来源：中学历史教学 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 历史教科书 吉尔吉斯斯坦 联合国教科文组织 地理学家 哈萨克斯坦 《丝绸之路》 世界文化遗产 优势互补
- 描述：1877年,德国地质、地理学家李希霍芬在其著作《中国——我的旅行成果》一书中,首次提出“丝绸之路”的概念。2014年6月,中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的“丝绸之路:长安——天山廊道的路网”被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”。当前我国“一带一路”战略构想的提出和实践为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。
- 丝绸之路文化融入研究 ——哈萨克斯坦历史教科书中的中国形象*
- 作者： 范晓玲 苏燕 来源：新疆大学学报(哲学人文社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 历史教科书 中国形象 哈萨克斯坦
- 描述：文章采用文献研读、翻译及内容分析的方法,以哈萨克斯坦中学历史教科书为研究对象,梳理及解读教科书中涉及中国的内容。研究结果显示,《哈萨克斯坦历史》(第9册和第10册)教科书中关于中国的词频达97次,内容主要涉及政治、经济、文化、军事等方面,这不仅充分说明中国和哈萨克斯坦自古以来千丝万缕的联系,而且有助于我们了解哈萨克斯坦主流价值观认可的中国形象,也可以深刻把握哈萨克斯坦青少年对于中国形象的认知,从而更好地把握共同建设"丝绸之路经济带"的历史价值和潜在意义。
- 搭建历史与现实之间的桥梁——以统编版初中历史教科书“丝绸之路”内容为例
- 作者： 徐金金 来源：中学历史教学参考 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 桥梁 历史教科书 初中生 教学内容 历史教学 历史课程标准 历史与现实 “丝绸之路”
- 描述：《义务教育历史课程标准(2011年版)》前言明确指出:“学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧……提高综合素质,得到全面发展。”由此可知,加强历史与现实之间的联系是历史教学的基本任务与要求。在教学中,根据教学内容结合国际国内当前的时事热点加以联系、分析,似是一种行之有效的手段。对于初中生来讲,一方面能启发学生从历史角度观察当今世界局势,并以史为鉴分析与思考未来发展趋向;另一方面又能培养学生对古今历
- “敦煌乐舞——常书鸿、李承仙丝绸之路艺术展厅”开馆仪式在我院隆重举行
- 作者：暂无 来源：音乐文化研究 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 桥梁 历史教科书 初中生 教学内容 历史教学 历史课程标准 历史与现实 “丝绸之路”
- 描述：2017年12月1日,“敦煌乐舞——常书鸿、李承仙丝绸之路乐舞艺术展厅”在浙江音乐学院图书馆隆重开馆。浙江音乐学院党委书记褚子育,著名画家常嘉煌,中国美术学院前院长肖锋、副院长王赞,西安音乐学院原
- 案例2中国人民银行西安分行搭建人民币网上丝绸之路——“通丝路”
- 作者：暂无 来源：西部大开发 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 桥梁 历史教科书 初中生 教学内容 历史教学 历史课程标准 历史与现实 “丝绸之路”
- 描述：实施背景 为了支持陕西自贸试验区实体经济发展,推动陕西自贸试验区和“一带一路”建设,人民银行西安分行创新“互联网+跨境人民币”新模式,倡导搭建“通丝路”——陕西跨境电子商务人民币结算服务平台(以下简称“通丝路”平台),为陕西自贸试验区企业走进“一带一路”搭建一条更加便捷的“人民币网上丝绸之路”. 平台介绍 “通丝路”是面向全球的B2B综合性服务平台.由中国银行陕西省分行牵头负责,西安金融控股有限公司具体运营.其主要功能有:在线人民币结算、贸易融资服务、出口信用担保、在线报关、在线报检、跨境人民币和国际收支申报以及企业宣传推广、产品信息发布、贸易合同撮合和交易订单生成.目前,“通丝路”平台可使用中、英、日、俄、韩五种语言进行宣传推介,百余家自贸试验区企业及众多农户陆续入驻,数千件商品在线展示.