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思维导图在初中历史教学中的运用——以“沟通中外文明的丝绸之路”为例
作者： 向红艳  来源：中学历史教学参考 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 国际秩序  海洋权益  “一海两洋”  “21世纪海上丝绸之路” 
描述：《初中历史课程标准》指出,教师要采用能够调动学生学习主动性和积极性的教学方法来鼓励学生通过自主、合作、探究的方式来获得知识[1]。教师采用思维导图的教学方式就是活跃学生思维,促进学生参与课堂,主动
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