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“海上丝绸之路”战略下中国海洋权益的维护
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作者：
贺鉴 宫高杰 来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 海洋权益 海上丝绸之路 海洋战略
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描述：进入“海洋世纪”以来,国际形势发生了重大变化。各国根据国际形势的变化纷纷制定和调整本国的海洋发展战略,出台了有利于维护本国海洋权益的相关政策。特别是西方大国,力图构建并主导国际海洋新秩序,充分利用
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“海上丝绸之路”战略下中国海洋权益的维护
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作者：
贺鉴 宫高杰 来源：湘潭大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 海洋权益 海上丝绸之路 海洋战略
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描述：进入“海洋世纪”以来,国际形势发生了重大变化。各国根据国际形势的变化纷纷制定和调整本国的海洋发展战略,出台了有利于维护本国海洋权益的相关政策。特别是西方大国,力图构建并主导国际海洋新秩序,充分利用
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“海上丝绸之路”国际战略意义透析
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作者：
林宏宇 来源：人民论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 建构主义视角 战略设计 战略变化 战略作用 海洋权益 中国外交 海上丝绸之路 经济发展 促进作用 国际战略
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描述："海上丝绸之路"构想具有非常重大的国际战略意义,对我国来说,其经济发展方面的促进作用固然很大,但这还是表层的,从深层次来看,这更应是一个顶层的战略设计,其战略作用将随着时间的推移而源源不断地发酵
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基于“21世纪海上丝绸之路”建设的“一海两洋”战略研究
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作者：
何雨 来源：海南热带海洋学院学报 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 国际秩序 海洋权益 “一海两洋” “21世纪海上丝绸之路”
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描述：审视海上丝绸之路的航线可以发现,海上丝绸之路途径南海,东向延伸至太平洋海域,西进则抵印度洋海域,基于“一海两洋”地区的复杂情况,应将“一海两洋”问题上升至战略高度来考察。“一海两洋”战略是建设21世纪海上丝绸之路的必然选择,我们应当经略南海,进驻“两洋”,构建完备的21世纪海上丝绸之路建设布局。
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思维导图在初中历史教学中的运用——以“沟通中外文明的丝绸之路”为例
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作者：
向红艳 来源：中学历史教学参考 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 国际秩序 海洋权益 “一海两洋” “21世纪海上丝绸之路”
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描述：《初中历史课程标准》指出,教师要采用能够调动学生学习主动性和积极性的教学方法来鼓励学生通过自主、合作、探究的方式来获得知识[1]。教师采用思维导图的教学方式就是活跃学生思维,促进学生参与课堂,主动