检索结果相关分组
- 西蜀丝绸之路空间历史重构
- 作者： 阚瑷珂 杨枭 何杰 杨仁怀 来源：国土资源科技管理 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 西蜀丝绸之路 时态数据库 STDM 空间历史
- 描述：及分支路径的演变历程,并提出了一种基于时态GIS的动态模拟方法。设计了整合时间域和空间域要素特征的时空数据模型(STDM),并建立历史数据库来实现对相关时态语义的表达和记录,组织管理空间历史的时空关系
- 论丝绸之路音乐研究的意义
- 作者： 张伯瑜 来源：音乐研究 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 西蜀丝绸之路 时态数据库 STDM 空间历史
- 描述：随着国家“一带一路”战略的提出,丝绸之路又回到了人们的视野之中.全国各行各业好像都在策划与此战略相关的举措,包括音乐界在内,许多相关丝绸之路的研究、创作与表演付诸实施.丝绸之路与音乐行为有何关系?应该承认,丝绸之路一直是音乐界不同专业方向人士关注的对象,主要原因是丝绸之路在中国古代音乐历史发展进程中发挥了重要作用.
- 西蜀丝绸之路空间历史重构
- 作者： 阚瑷珂 杨枭 何杰 杨仁怀 来源：国土资源科技管理 年份：2018 文献类型 ：期刊 关键词： 西蜀丝绸之路 时态数据库 STDM 空间历史
- 描述：及分支路径的演变历程,并提出了一种基于时态GIS的动态模拟方法。设计了整合时间域和空间域要素特征的时空数据模型(STDM),并建立历史数据库来实现对相关时态语义的表达和记录,组织管理空间历史的时空关系
- 丝绸之路历史地理信息系统建设的构想及其价值与意义
- 作者： 张萍 来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 地理位置研究 丝绸之路 历史GIS 数据库
- 描述：作为信息化时代的重要科研手段之一的地理信息系统,已经为多学科所采纳。历史研究者称之为历史地理信息系统,其建设的路径与方法已在全球范围内受到关注。以国家社会科学基金重大招标项目"丝绸之路历史地理信息系统建设"为契机,可揭示建设两千年陆上丝绸之路历史地理信息系统的构想、价值与意义:帮助历史时期丝绸之路沿线空间信息的获取与研究手段的更新;丝绸之路信息资料库的链接与共享,提供该项研究中所需的多元史料的支撑;突破现有学科界限,是实现丝绸之路研究多学科发展的有效途径。
- 丝绸之路“教师教育联盟”成立
- 作者：暂无 来源：西部素质教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 人文社会科学 专家学者 陕西师范大学 教师教育 丝绸之路 数据库建设 联盟 实践基地建设
- 描述：参加了大会。据悉,丝绸之路“三个联盟”经陕西师范大学首倡提议,沿线国家和地区数十所高校和科研机构积极响应,旨在通过加盟单位之间的合作办学、学生交换、学分互认、教育实践基地建设、科研合作、研究平台共建、学者交流、图书资源共享、数据库建设、
- “浙商文化特色数据库”建设探析
- 作者： 郝海燕 来源：农业图书情报学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 数字资源 高校图书馆 特色数据库 浙商文化
- 描述：特色数据库的建设是高校图书馆数字资源建设的一个重要组成部分,它是数字图书馆开展个性化信息服务最主要的信息资源。以浙江财经学院"浙商文化特色数据库"的建设为例,希望通过对我馆在建库选题、数据的收集、加工、整理、发布和浙商文化特色数据库体系框架等方面实践的具体阐述,为相关院校建设特色数据库提供参考。
- 浅谈特色数据库建设的选题和意义：以“浙商特色数据库”为例
- 作者： 干冬力 来源：农业图书情报学刊 年份：2010 文献类型 ：期刊 关键词： 数字图书馆 数据库建设 特色数据库
- 描述：以浙商特色数据库为例,从实践出发,分析了我国高校图书馆特色数据库建设选题的要求,认为建设特色数据库可以实现有效利用信息资源、实现信息共享、发展图书馆特色服务、弘扬地方文化、服务地方建设等多项意义。
- 与《浙商》一起做中塞两国经贸往来桥梁
- 作者： 谢庆 来源：浙商 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 桥梁 国内 塞尔维亚 商贸 数据库 经贸往来 《浙商》
- 描述：听闻《浙商》杂志要做“世界浙商地图”数据库，我们非常支持。这是一项创举，可以帮助国内更多的人了解我们，我们也可以通过这个数据库向国内展示塞尔维亚的商贸概貌。我们可以通过这一平台一起做中塞两国经贸往来的桥粱和使者。
- 帕累托定律与晋商文化资源库构建——以山西财经大学图书馆创建特色资源库为例
- 作者： 武颖方 来源：华北地区高校图协第26届学术年会 年份：2012 文献类型 ：会议论文 关键词： 帕累托定律 晋商文化 特色数据库
- 描述：晋商文化是山西的特有文化,也是山西财经大学图书馆馆藏资源中的独特资源。为了使大学教育更好地为经济建设和转型服务,有必要加强对高校图书馆馆藏特色资源建设的研究。本文在对晋商文化追溯和反思的基础上,围绕学校学科及特色数据库建设提出了自己的见解和体会。