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基于学生视角的初中历史教学——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例
作者：
王健宁
来源：
历史教学(上半月刊)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生视角
前概念
丝绸之路
情景分析
描述：
的背景、过程、影响三个方面来展开教学。教师授课的逻辑与历史知识本身的逻辑顺序是一致的,但是学生们更关注什么呢?通过调研,笔者发现初中学生对以下三个问题感到好奇:(
1
)“丝绸之路”是一条什么样的路?通向哪里?(2)哪些人往来于
基于学生视角的初中历史教学——以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例
作者：
王健宁
来源：
历史教学(上半月刊)
年份：
2017
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生视角
前概念
丝绸之路
情景分析
描述：
的背景、过程、影响三个方面来展开教学。教师授课的逻辑与历史知识本身的逻辑顺序是一致的,但是学生们更关注什么呢?通过调研,笔者发现初中学生对以下三个问题感到好奇:(
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)“丝绸之路”是一条什么样的路?通向哪里?(2)哪些人往来于
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