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浙商银行嘉兴地区中小企业供应链融资风险管理研究
作者: 陈斌  来源:吉林大学 年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 商业银行  风险管理  供应链融资 
描述:供应链融资是一种近年来开始流行于各商业银行的新兴业务模式,作为一种新的融资模式其创新之处在于银行在供应链中寻找符合银行要求的核心企业,以核心企业为基础,供应链上各节点企业作为一个整体的整合,结合商业资本和实体经济,使资本流,信息流和物流得以连接,并提供更好的金融服务,使商业银行与供应链上下游企业实现良性合作和共赢。本文以股份制商业银行为出发点分析了供应链融资的风险管理,分三部分内容:第一部分介绍了供应链融资风险管理的相关概念与模式,通过对供应链融资风险管理的深入剖析,阐述了供应链融资模式在目前与传统意义上的银行信贷模式之间的区别。由于我国的经济不断快速发展,供应链融资也在不断地随之发展变化,供应链融资中存在的风险也逐渐引起了人们的重视。第二部分则从浙商银行嘉兴分行这一具体商业银行实体出发,介绍了浙商银行作为一家全国性股份制银行,其目前的供应链融资风险管理模式,并以具体案例加以说明。第三部分主要分析了当前供应链融资风险管理中存在的一些问题。并阐述了为了改进这些问题,我们可以采取哪些措施。
浙商银行成都分行供应链金融业务案例分析
作者: 陆漪  来源:西南财经大学 年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 案例分析  供应链融资  风险控制 
描述:供应链融资是金融业不断向前推进的结果。随着金融创新的不断深化,在原有基础上,现代物流业与金融业的结合,使得供应链融资应运而生,并形成了这两个行业齐头并进、相辅相成并且互为商机的局面。从结果来看,供应链融资如果能够发展良好,能够给银行、制造商、经销商以及第三方物流商等带来更大的商机,形成多赢的发展态势。但是另一方面,我们也发现商业银行在具体实务中对供应链融资风险的认识层面还停留在比较粗浅的程度,在具体操作中往往只看到了供应链金融带来的巨大收益,而忽视了供应链融资潜在的风险。当然,这和我国内供应链融资起步较晚也有重要关系。本文结合浙商银行成都分行在供应链融资业务中的案例,对供应链融资风险进行深入分析,并提出了建议。首先,本文介绍了供应链融资在我国的发展现状,以及在这一背景之下,对供应链融资风险管理这一课题的研究意义所在。在总结国内外相关研究的基础上,进一步阐述了供应链融资所需掌握的微观理论基础。与传统的贸易融资相比,这种链条性的融资安排在实务操作中主要分为应收账款融资、存货融资和预付款融资三种模式。然后,本文以浙商银行成都分行近三年的供应链融资案例为对象,选取了这三种模式中的两种作为案例,详细分析了在供应链融资业务中,如何通过审慎的贷前调查与贷中调查与贷后管理,最大限度地规避供应链融资风险,使得整个业务能够顺利开展。本文抓住额度与传统授信业务的区别,分析了在业务流程中,尤其是贷前调查中应该注意到的风险事项,以此加强对供应链金融风险的控制。最后,本文提出了几点具体措施希望能为供应链融资的风险把控提出了改进意见。本文共分为五个部分。第一部分简要说明了供应链融资在我国的发展现况,并对国内外供应链融资业务的已有研究进行了文献综述。在此基础上提出了在当前背景下,供应链融资的研究意义——为缓解“中小企业融资难”这一问题提出了可能的解决方案。第二部分,主要是对供应链融资理论的介绍。主要包括:供应链融资的因为只有在对其理论知识的充分掌握上,才能更好的分析其业务中的不足。第三部分,从对浙商银行成都分行的角度,对其近两年内供应链融资业务应收账款与预付账款两种模式下的两个具体案例情况的分析,从业务流程、交易各方的准入资格、业务创新点结合核心企业的财务分析,对整个供应链融资业务的风险点分析,并提出了相应的风险控制措施。第四部分,从整个供应链融资业务的角度,对业务的风险进行分析,对业务中说存在的信用风险、政策风险、道德风险、供应链稳定性风险、操作风险等进行逐一分析,并在以后业务办理中需进行注意。第五部分,对风险的把控提出了:实行严格的准入制度、提高对抵押物的要求、建立紧急预警机等制度建议。本文有以下几点不足之处:首先,虽然本文对供应链融资进行了案例的分析与尝试性的研究,但由于知识结构所限,仍有诸多问题有待深入研究;此外,在对案例进行细致分析的过程中,可能对于整体性的把握不够,而过多的停留于细节的分析;最后,在对供应链融资业务高度所提出的建议方面,鉴于商业银行经营管理资料的保密性,作为研究对象,只能就案例本身的城市商业银行出发研究其业务改进措施,而未能达到同业比较的目的。总之,本文主要对供应链融资业务进行了尝试性的分析,目的是能够将前人研究成果和具体案例进行有机结合起来。但是鉴于自身知识的浅薄和工作经验的欠缺,文中肯定存在许多的不足和片面之处,敬请专家学者们给予批评指正,本人将在以后的工作中将继续学习、继续探索。谢谢各位评审老师和答辩老师。
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